1.游戏环节---大诗人

两组个三人共六名队员，每组第一个人，以一句简单的话开头发言。

第二个人，在第一个人的发言中加入一个字，形成新的一句话，并且意思成立

第三个人，在第二个人的基础上，也加一个字，形成一句辛德胡啊，并且意思成立。

比如：树上花--树上开花--树上开梅花--树枝上开梅花--新树枝上开梅花。

2.视频的情景导入，找相关连的视频进行课堂导入，激发孩子学习的兴趣。

一、什么是读后感？

读后感就是在读过一本书或者一篇文章之后，把获得的心得体会以及收到的教育、启迪等写成文章。

二、读后感形式

先读后发感想边读边发感想

三、读后感的题目形式

主标题加副标题：我们你要飞翔--从《乌塔》想到的

直接以书名为题：读《乌塔》有感

四、典例分析

《圆明园的毁灭》读后感

读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒。

圆明园是我国著名的皇家园林，全园占地三百五十多公顷，浓缩了全中国最有代表性的名胜。这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才修建成。但是，在年，圆明园被英法联军抢劫一空后放火焚烧，大火烧了三天三夜。现在的圆明园，只剩下几根残柱了。这帮可恶的强盗，在中国的领土上横行霸道、为所欲为。一座举世闻名的世界文化宝库，就这样在侵略者的魔爪下毁于一旦。他们不仅绕毁了我国悠久的历史文化，而且破坏了璀璨的文明。这是中华民族多少代人智慧的结晶啊！

这篇课文使我想起前几年香港的一次拍卖会。在拍卖会上，不是拍卖过金牛头和金马头吗？那就是圆明园里十二生肖喷水池里的牛头和马头，另外的十个至今仍不知去向。这本來就是中国人的东西，我们理应拿回来，现在我们却用了昂贵的代价才买回来，这都是侵略者的罪恶。

如今的圖明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌，想到这些，我感到无比的愤怒和无限的惋惜。

开篇点题：《圆明园的毁灭》愤怒

概述内容：圆明园被八国联军焚烧抢掠

抒发感情：智慧结晶被破坏令人生气

联系实际：几年前我国的国宝被他国拍卖

结尾生化：愤怒惋惜