基于小学语文“以评促教”课堂教学循环改进模式的实践研究

——学年第一学期小学五年级语文区级教研活动报道

秋风瑟瑟的日子，全区小学五年级的语文教师齐聚在和衷小学，参加主题为——基于小学语文“以评促教”课堂教学循环改进模式的实践研究的语文教研活动。

高境科创实验小学林墨吟老师主持本场活动，她从解读教研主题的两个关键词“以评促教”“循环改进”入手，让大家首先明确本次教研的意义，接着呈现教研的三个看点：如何融合优质资源，设计有效环节？如何在循环模式下，优化文本作业，构建高效课堂？如何立足单元整体，聚焦语文要素，设计单元作业？促使老师们带着思考和期待融入今天的教研活动。

精彩的课堂

和衷小学的张浩老师与经纬实验学校的韩若怡老师分别执教《圆明园的毁灭》的第一、二课时。

张老师精心设计教学环节，与“空中课堂”有效融合。课堂中，教师结合图文、视频等资料引导学生感受圆明园宏伟的建筑和最珍贵的历史文物。通过有效的说话练习引导学生内化文本语言，激发民族自豪感。“以评促教”模式，让教学更细致、更具操作性。

韩老师教态自然大气，引导学生走进圆明园毁灭的过程。韩老师同样计精妙的说话练习，引导学生